sexta-feira, 12 de novembro de 2021

PIAGET, VIGOTSKY E HENRY WALLON

        



01. De acordo com a concepção Interacionista, o conhecimento é construído na interação com o meio. Os principais teóricos da concepção Interacionista da aprendizagem são:
A) Pavlov, Rousseau e Wundt.
B) Paulo Freire, Rogers e Freud.
C) Piaget, Vigotsky e Henry Wallon.
D) Skinner, Wertheimer e Watson.
E) Comênio, Jonh Dewey, Emilia Ferreiro.

02.O homem não nasce humano, torna-se humano nas relações com os elementos da cultura. A apropriação da cultura humana será possível através da mediação do pensamento, tendo a linguagem como principal meio desta mediação. Ou ainda, a ação humana, quer se desenvolva no plano intrapsíquico ou interpsíquico, é necessariamente mediatizado por uma série de ferramentas e signos cuja característica é serem de natureza cultural. Assinale a alternativa que indica a perspectiva teórica e o autor correspondente, respectivamente.

A) Perspectiva Interacionista Construtivista – Jean Piaget
B) Perspectiva Histórico-Cultural –Vigotsky
C) Perspectiva Crítico Reprodutivista- Bourdieu
D) Perspectiva da aprendizagem significativa-Ausubel
E) Perspectiva sócio interacionista-Henry Wallon

03. Considerando as contribuições de Léo Vigotsky e Henri Wallon acerca da linguagem, assinale a opção correta.
A) De acordo com as contribuições de Vigotsky, a linguagem é considerada um processo orgânico superior.
B) Segundo as contribuições de Wallon, a linguagem compreende um sistema de sinais adaptável a um pequeno grupo de significados.
C) Para Vigotsky, inicialmente, a linguagem é interna, um meio de pensamento para, só depois, se tornar uma via de comunicação.
D) Vigotsky compreende o desenvolvimento da linguagem como efeito da fusão do desenvolvimento natural e cultural do ser humano.
E) De acordo com as contribuições de Wallon, a linguagem deixa de ocupar uma relação íntima com as emoções quando ela passa a representar uma realidade objetiva, de intercâmbio cultural.

04. A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,
A) a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.
B) a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.
C) um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.
D) o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.
E) o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.

05. Na teoria de Wallon, o desenvolvimento se dá de forma descontínua, sendo marcado por rupturas e retrocessos. O estágio categorial ocorre na faixa etária dos
A) quinze anos.
B) doze anos.
C) três anos.
D) dois anos.
E) seis anos.

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GABARITO
QUESTÃO 01 C
QUESTÃO 02 B
QUESTÃO 03 D
QUESTÃO 04 E
QUESTÃO 05 E



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